幼兒園教育的原則_中公網校

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    幼兒園教育的原則

    來源:中公網校   發布時間:2022-08-11 13:22:00

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         一、考情梳理

      幼兒園教育的原則包括兩部分:教育的一般原則和幼兒園教育的特殊原則。在各個地方的教招考試中,兩部分均屬于主、客觀題的??伎键c,尤其是特殊原則。首先客觀題主要以概念挖空和案例反選的形式出題,在主觀題中簡答、論述、案例分析均有考察。這就需要我們對這部分知識點有扎實的掌握,對每一條原則及內涵進行理解和識記,特別是作答案例分析題時,要結合材料的案例進行作答,避免漏答、錯答知識點。具體知識點分析如下:

      (一)教育的一般原則

    幼兒園教育的原則

      二、經典題目聯系練習

      1.【單選題】幼兒在學習量與測量的時候,教師為幼兒提供繩子、卷尺等材料幫助幼兒理解高矮的相對性,體現的是( )。

      A.直觀性原則 B.游戲性原則 C.生活化原則 D.保教結合原則

      1.【答案】A。解析:本題考察教育的特殊原則。A選項指的是學前幼兒的思維具有直觀形象性的特點,因此可以采取示范、實物、操作等直觀教學手段進行教學。B選項指的是以游戲為基本活動的原則。C選項指的是教育內容來源于生活,生活中也滲透著教育。D指的是保育和教育兩大工作相互滲透,保中有教、教中有保。題干中教師提供材料引導幼兒進行操作獲得直接經驗,采用的是直觀教學手段,符合直觀性原則。選擇A選項。

      2.【論述題】結合實際論述如何實施生活化和一日活動整體性原則。

      2.【參考答案】

      根據學前兒童身心發展的特點,在實施教育過程中要特別注重生活化并發揮一日活動的整體功能。

      首先,生活化指教育生活化,也就是教育內容要來源于幼兒的生活。比如幼兒園開展“保護眼睛”、“認識交通規則”、“我是禮貌小達人”等教育活動都是來自于幼兒生活的方方面面。

      其次,生活化還有一種含義就是指生活教育化,也就是在生活中滲透教育。比如可以利用進餐時間培養幼兒的良好用餐禮儀和用餐習慣,在盥洗時教會幼兒正確的洗手刷牙的方法。

      最后,要發揮一日活動整體功能,也就是要整合幼兒園每天進行的所有保育、教育活動,它包括由教師組織的活動和幼兒的自主自由活動。

     ?、僖蝗栈顒又械母鞣N活動不可偏廢;

     ?、诟鞣N活動必須有機統一為一個整體。

     ?、壅嫌變簣@、家庭和社區的教育資源。

      也就是在日常的教學活動中,要保證幼兒每天都有足夠的自由活動的時間,幼兒園的教育教學活動要做到動靜交替。

      3.【案例分析題】小陳老師發現中班很有小朋友需要提醒才能想起來喝水,于是小陳老師開展了一些類促進幼兒飲水的教育活動。通過身心保健活動“身體怎么了?”,幫助幼兒理解喝水對身體的重要性;開展“飲料店”的角色游戲,豐富幼兒飲水的生活經驗;在一日生活中督促幼兒飲水;同時開設“我是飲水乖寶寶”的區角,展示幼兒關于飲水的繪畫作品,促進幼兒養成飲水習慣。果然,一段時間后發現幼兒逐漸養成主動飲水的習慣。

      請結合學前教育的特殊原則分析案例中老師的做法。

      3.【答案解析】

      案例中,老師非常恰當地應用了學前教育的特殊原則。

     ?、俦=毯弦坏脑瓌t。幼兒教師不僅是幼兒的教育者,更是生活上的看護者,要求教師在開展實際工作時保中有教、教中有保,做到保教結合。案例中老師不僅通過引導幼兒多喝水促進身體健康發展,同時也幫助幼兒養成主動喝水的良好生活習慣,體現保教合一的原則。

     ?、谝杂螒驗榛净顒拥脑瓌t。游戲時幼兒最喜愛的活動,教師在組織幼兒進行教育活動的過程中,采用游戲的形式,更能夠有效促進幼兒發展。材料中組織了角色扮演的游戲活動,不僅激發幼兒興趣,也有效促進幼兒飲水習慣的養成。

     ?、劢逃幕顒有院椭庇^性原則。學前幼兒的思維具有直觀形象性的特點,因此可以采取示范、實物、操作等直觀教學手段進行教學。案例中教師開展各種各樣的活動幫助幼兒獲得飲水的相關經驗,體現教育的活動性原則;開設相關主題的區角,呈現直觀的繪畫作品,體現了直觀性原則。

     ?、苌罨鸵蝗栈顒诱w性原則。要求實施幼兒教育的時候,教育內容要來源于生活,生活中滲透教育,同時要發揮一日活動整體功能。案例中教師根據幼兒飲水的生活表現開展相應活動,并且在一日生活中督促幼兒飲水,體現了這一原則。

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    (責任編輯:李明)

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